Het Zorginstituut Nederland publiceerde onlangs het rapport “Samen leren transformeren”, waarin leren en samenwerken centraal staan als motor van duurzame zorgvernieuwing. Het rapport benadrukt dat betekenisvolle verandering niet ontstaat door regels of structuren, maar door collectieve leerprocessen waarin alle betrokkenen, van zorgprofessionals tot burgers, actief bijdragen aan verbetering. Het rapport laat zien hoe lokaal leren en reflecteren kunnen leiden tot een gezamenlijke beweging richting passende zorg. De publicatie biedt inspirerende praktijkvoorbeelden en nodigt uit tot dialoog over hoe we leren structureel kunnen inbedden in ons zorgsysteem.
Lees het rapport hier.